{"id":571,"date":"2022-11-29T10:43:38","date_gmt":"2022-11-29T09:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/identitatsimiralls.desdelamina.net\/blog\/?p=571"},"modified":"2023-11-27T13:16:51","modified_gmt":"2023-11-27T12:16:51","slug":"primera-sesion-con-el-club-de-lectura-de-la-biblioteca-font-de-la-mina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/identitatsimiralls.desdelamina.net\/blog\/2022\/11\/29\/primera-sesion-con-el-club-de-lectura-de-la-biblioteca-font-de-la-mina\/","title":{"rendered":"Primera sesi\u00f3n con el Club de lectura de la Biblioteca Font de La Mina"},"content":{"rendered":"

En nuestra primera sesi\u00f3n de servicio dentro del voluntariado nos toc\u00f3 estar con el club de lectura de la Biblioteca Font de La Mina.<\/strong> Nos encontramos con un grupo de participantes, eran cuatro y la educadora referente.<\/p>\n

Al principio no sab\u00edamos c\u00f3mo orientar la sesi\u00f3n. Ten\u00edamos muchas dudas y no sab\u00edamos si saldr\u00eda bien, pero ten\u00edamos clara una cosa: quer\u00edamos que todo fuese din\u00e1mico y que, una vez acabada, no la definieran como una reuni\u00f3n pesada y aburrida. Decidimos empezar haciendo una lluvia de ideas y luego ya las organizar\u00edamos. Ya nos hab\u00edan adelantado que ser\u00edan pocos adultos los que estar\u00edan en la sesi\u00f3n. Por ese motivo, al ser un total de cinco personas (sin contarnos a nosotras) fue mucho m\u00e1s f\u00e1cil sobrellevar esas dos horas y organizar m\u00e1s f\u00e1cilmente las ideas de las que os habl\u00e1bamos anteriormente.<\/p>\n

Como pens\u00e1bamos que lo mejor era tener un primer contacto<\/strong> para que ellos nos conocieran a nosotras y viceversa, decidimos comenzar con un juego de presentaci\u00f3n donde particip\u00e1ramos todos, nosotras incluidas. Consist\u00eda en lo siguiente: en un folio ten\u00edan que dibujar en medio algo que les identificara;<\/strong> y en las esquinas poner lo que les gusta hacer; de qu\u00e9 trabajan, de qu\u00e9 han trabajado o si est\u00e1n estudiando; cu\u00e1l es la caracter\u00edstica que m\u00e1s lo define; y qu\u00e9 es lo m\u00e1s importante para ellos en la vida.<\/p>\n

Al final todos lo hicieron a su manera, pero no nos import\u00f3 porque al final lo que quer\u00edamos era que se abrieran con nosotras y nos explicaran un poco sobre ellos. Gracias a la presentaci\u00f3n de cada uno, tuvimos la oportunidad de conocer a Benita, Emilio, Mar\u00eda Jos\u00e9, Antonio y Jordi.<\/strong> En las dos siguientes im\u00e1genes podemos ver de manera m\u00e1s pr\u00e1ctica en lo que consisti\u00f3 la din\u00e1mica explicada:<\/p>\n

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El primer papel corresponde a Emilio<\/strong>. \u00c9l decidi\u00f3 dibujar en medio una barca, ya que durante su vida ha sido pescador y toda su familia tambi\u00e9n. En cuanto a las esquinas, escribi\u00f3 la que hab\u00eda sido su profesi\u00f3n durante muchos a\u00f1os, es decir, pescador; le encanta el mar y considera que es su lugar de paz y donde puede evadirse un poco del mundo, as\u00ed como caminar en silencio; una caracter\u00edstica principal que le define es que es una persona so\u00f1adora; y por \u00faltimo, lo m\u00e1s importante para \u00e9l es la familia.<\/p>\n

Centr\u00e1ndonos ahora en el papel de Benita<\/strong>, a diferencia de Emilio, ella dibuj\u00f3 la casa que le hubiese gustado tener. En la esquina superior izquierda destac\u00f3 que le gusta mucho la fiesta, y en la derecha puso dos de los hobbies que tiene: ir a la televisi\u00f3n de p\u00fablico e ir cada d\u00eda a la piscina, aunque ahora mismo no pueda porque lleva unas semanas con dolor en el pie. En las esquinas inferiores, se defini\u00f3 a ella como una persona muy comunicadora, ya que habla mucho y nos explic\u00f3 que durante toda su vida se ha dedicado a trabajar y a cuidar de sus cuatro hijos.<\/p>\n

Adem\u00e1s de explicar las palabras que pon\u00edan en sus papeles, se explayaron explic\u00e1ndonos an\u00e9cdotas, que las recordaban con mucha intensidad y a\u00f1oranza.<\/p>\n

Una vez conocimos a los protagonistas de la actividad, cre\u00edmos que era oportuno empezar la actividad preparada anteriormente. Esta consist\u00eda en sacar de un bol una o dos palabras por persona y explicar qu\u00e9 les produc\u00eda esa palabra y qu\u00e9 relaci\u00f3n establec\u00edan con el barrio.<\/strong><\/p>\n

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Las palabras que elegimos poner son las siguientes: discriminaci\u00f3n, agresi\u00f3n, desigualdad, ladr\u00f3n, drogas, polic\u00eda y armas.<\/strong> A las dos palabras que les dieron m\u00e1s juego para hablar, fueron drogas y armas. De ellas nos explicaron que ambas est\u00e1n muy presentes en el d\u00eda a d\u00eda de La Mina.<\/p>\n

Nos sorprendi\u00f3 que normalizaran el hecho de tener armas como la pistola, pero, al mismo tiempo, se les hac\u00eda raro ver gente con armas de guerra en los tejados. A continuaci\u00f3n, con relaci\u00f3n al tema de las drogas, nos comentaron que en un futuro cerrar\u00e1n el parque para los ni\u00f1os debido a que se han encontrado muchas jeringuillas por los suelos.<\/p>\n

Hay una cosa que los participantes repitieron consideradas veces y es la falta de implicaci\u00f3n de la polic\u00eda,<\/strong> ya que solamente hacen acto de presencia una vez cada mucho, hacen poco y luego cuando vuelven a aparecer se dignan a hacer poco m\u00e1s de la mitad de lo que deber\u00edan hacer.<\/p>\n

Por otro lado, desde su punto de vista, ellos consideran que los motivos por los que el barrio est\u00e1 en estas condiciones es a causa de la administraci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Seguidamente, despu\u00e9s de haber conversado, decidimos que era el momento de empezar a tratar la noticia que se basaba en el instituto de La Mina, concretamente, c\u00f3mo mejoraron los ni\u00f1os a ra\u00edz de la pandemia.<\/p>\n

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Queremos darle \u00e9nfasis a partes concretas de la noticia con las que ellos no estaban de acuerdo. Un buen ejemplo es que la noticia destaca que los ni\u00f1os empezaron a tener mejores tecnolog\u00edas despu\u00e9s del COVID-19, y no fue as\u00ed, ya que ellos ya ten\u00edan y sab\u00edan c\u00f3mo utilizarlas.<\/strong><\/p>\n

No obstante, tambi\u00e9n es necesario recalcar el absentismo existente en el colegio de La Mina.<\/strong> Los ni\u00f1os no asist\u00edan a las clases. Cuando un ni\u00f1o destacaba intelectualmente entre los dem\u00e1s, es decir, cuando se le daba mejor adquirir los conocimientos y se ve\u00eda reflejado en sus notas, le dec\u00edan que se fuera a otro colegio porque en ese estaba perdiendo el tiempo. Del mismo modo, este colegio valora mucho la asistencia y los buenos comportamientos.<\/p>\n

En otras palabras, tu buena calificaci\u00f3n pr\u00e1cticamente se basa en si vas a clase y te comportas bien. Asimismo, hay d\u00edas en los que llueve y los padres deciden no llevar a sus hijos al cole. De esta manera, los padres terminan haciendo que sus hijos se acomoden en casa.<\/p>\n

Por otro lado, los participantes se\u00f1alan que a los ni\u00f1os de este colegio se los trata de manera diferente. Ellos se refieren a que se les trata como si tuvieran un problema y no pudieran llegar al mismo nivel acad\u00e9mico que los dem\u00e1s ni\u00f1os que viven fuera del barrio. Estuvimos mucho rato hablando sobre este tema y nos explicaron mucho m\u00e1s de lo que pens\u00e1bamos. A trav\u00e9s de sus palabras nos hicieron ver c\u00f3mo era el d\u00eda a d\u00eda en el barrio. Nos lo mostraron sin tapujos ni disimulo. En pocas palabras, se\u00f1alaron que lo b\u00e1sico en el barrio es ver, o\u00edr y callar.<\/strong><\/p>\n

Finalmente, nos acabaron de describir c\u00f3mo creen ellos que es el barrio: por un lado, independiente<\/strong>; y por el otro, un caramelo para los medios de comunicaci\u00f3n.<\/strong> Cuando hablan de independencia se refieren a que se consideran un barrio propio y no se sienten parte de Sant Adri\u00e0 del Bes\u00f2s. En cuanto a \u201cun caramelo para los medios de comunicaci\u00f3n\u201d, se refieren al simple hecho de que los medios magnifican absolutamente todo lo que pasa en el barrio para lucrarse ellos mismos.<\/p>\n

Les preguntamos si hab\u00edan estado c\u00f3modos en la sesi\u00f3n, todo apuntaba que s\u00ed, pero al fin y al cabo necesit\u00e1bamos saber lo que ellos opinaban. Por lo que nos comentaron, salieron satisfechos y estuvieron a gusto en todo momento con nosotras.<\/p>\n

Cuando salimos de la biblioteca estuvimos hablando de nuestra opini\u00f3n sobre la experiencia y concordamos en que al principio no sab\u00edamos muy bien c\u00f3mo iba a salir. Est\u00e1bamos muy nerviosas y no confi\u00e1bamos mucho en nosotras. S\u00ed que es verdad que lo ten\u00edamos todo organizado, pero a veces las cosas no salen como queremos. A pesar de lo anterior, llegamos a la conclusi\u00f3n de que fue bastante bien y salimos muy contentas. En resumen, el buen ambiente que se cre\u00f3 y la facilidad que tuvieron para contarnos las cosas, nos impulsan a creer m\u00e1s en nuestras capacidades y en nuestra habilidad para dinamizar actividades.<\/p>\n

Anna Berenguer y Paula Gallego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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